《非遗通识教育》读本试教活动在长沙举行｜寻美非遗

　　长沙晚报掌上长沙8月11日讯（全媒体记者 郑湘平）8月5日至9日，由文化和旅游部非物质文化遗产司组织编写的《非遗通识教育》读本试教活动在长沙举行。本次活动由语文出版社、湖南省木偶皮影艺术保护传承中心共同承办。

　　由文化和旅游部非遗司组织编写、中教集团语文出版社出版的《非遗通识教育》读本，是落实2021年中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》“将非物质文化遗产内容贯穿国民教育始终，构建非遗课程体系和教材体系”的具体举措，也是推动非遗教育从“非遗进校园”走向“非遗在校园”的重要抓手。旨在将我国丰富的非遗资源转化为优质的教育资源，面向中小学开展系统化的非遗通识教育，引导青少年建立对非遗的整体性认知，涵养青少年的文化自觉，增强文化认同感。

　　调研组一行观摩了低年级册第二章《龙舟竞渡过端午｜五彩手绳编织》试教课。课堂依托读本内容，结合配套课件与材料包，在知识讲解的同时，融入探究式学习与非遗技艺体验。教师为学生讲解端午的历史渊源、民俗典故以及各地龙舟的风貌特色，并现场指导孩子们使用五色丝线编织祈福手绳。在教师的引导下，学生踊跃作答，积极动手，课堂气氛活跃。课堂教学从知识习得和动手实践两方面，帮助学生感悟非遗技艺背后的文化底蕴和古人智慧。课后，调研组参观了“掌上乾坤·演艺新空间”及木偶皮影展厅，观看了湖南省木偶皮影艺术保护传承中心的经典杖头木偶剧目《月光仙子》，近距离感受了湖南省非遗代表性剧种独有的艺术魅力。

　　调研组一行还围绕《非遗通识教育》读本的内容优化、试教活动成效以及非遗教学常态化实施路径等议题，开展深入研讨：读本所承载的科学精神与工匠精神，是十分宝贵的德育资源，要让非遗课堂成为浸润青少年成长的“第二课堂”。湖南在“非遗进校园”方面已积累扎实工作基础，下一步要持续推进“非遗在校园”试教试点工作，推动非遗从“静态知识”转化为“动态育人”的实践力量。

　　在推动非遗融入国民教育体系的背景下，《非遗通识教育》读本的编写与落地应用，是推动非遗教育由碎片化体验转向系统化育人的重要举措。目前在规划引领、课程建设、部门协同等方面，项目组已取得阶段性成效。下一步将通过构建教学新模式，深化“非遗在校园”实践探索，引导学生在阅读与实践中厚植文化认同，树立文化自信。

　　据了解，本次试教活动为期五天，教学内容覆盖民俗、皮影、织锦、陶瓷等。课程充分调动了学生的学习热情，理论结合实操的教学模式，也获得了家长的一致好评。本次试教工作，旨在检验《非遗通识教育》读本的适配性、实践性和趣味性，也为全国非遗通识教育标准化、常态化进校园，沉淀了可复制、可推广的湖南经验。