写真派专栏｜雨后的脚印

欧阳裴烨

雨后的泥泞固然不堪，印在上面的脚印，却格外清晰鲜活。

—— 题记

坦途迷茫

这是连续第三次数学考试失利。鲜红的分数像一记记重锤，砸得我头晕目眩。我早给自己打上了 “没数学天赋” 的标签，垂着肩走在小区外新修的柏油路上。路面平平整整，被雨水冲刷得发亮，像一面沉默的镜子，照出我落魄的身影，也像在提醒我，从前学数学时，也曾一路坦途、顺风顺水。

路边的梧桐树叶还挂着雨珠，风一吹，水珠簌簌落下，打在我的胳膊上，凉丝丝的。我踢着路上的小石子，脚步沉重得像灌了铅。书包里的试卷仿佛有千斤重，那些红叉叉密密麻麻，像一张网，把我的信心缠得密不透风。路过的行人说说笑笑，孩子们拿着雨伞追逐打闹，可这些热闹都与我无关，我像一个被世界遗弃的孤岛，满心都是挥之不去的沮丧。

泥泞小路

一路胡思乱想，一路自我否定，不知不觉就到了小区门口。

门口的小土坡刚被雨浇过，黄泥顺着坡流下来，在小路上积成一片烂泥塘。往常居民走到这儿，都绕着走。

“怎么回个家都这么麻烦！” 我踢了踢路边的石子，憋着一肚子火 —— 考试的失利、对自己的失望，所有情绪都在这一刻爆发。我看着那片泥泞，像是看着自己一团糟的数学成绩，一股莫名的冲动涌上心头，径直抬脚踩了进去。刚踏进去的瞬间，鞋底就被软乎乎的黄泥紧紧裹住，冰凉的泥浆顺着鞋缝渗进来，我打了个寒颤，顿时有些后悔。

踏泥前行

软乎乎的黄泥一下就糊上了我的白鞋，鞋面、鞋边，甚至裤脚都蹭上了点点泥渍。我盯着鞋尖，小心翼翼地挪动脚步，每走一步都要先试探着踩稳，再慢慢抬起另一只脚。泥浆发出 “咕叽咕叽” 的声响，像是在嘲笑我的鲁莽。

走了没几步，我就觉得腿酸脚麻，额头上冒出了细密的汗珠。可回头看看，已经走了一半的路程，再退回去反而更麻烦。我深吸一口气，索性放开了顾虑，大步往前迈。脚下的泥泞虽然湿滑，但踩实了也能稳稳当当，那些看似可怕的泥浆，并没有想象中那么难对付。

豁然开朗

终于踩上干地的那一刻，所有拽着我脚步的东西都消失了。抬头看，天边的云好像散了些，漏出一点浅淡的光。

回头望那条泥路，裤脚沾着泥点子，我却没了刚才的烦躁。一切都安安静静的，好像本该这样。

目光落在泥路上，那些被我踩出来的脚印，歪歪扭扭，却清清楚楚。我忽然就懂了。所谓瓶颈，不过是眼前的一片泥路，看着难走，其实只是不敢抬脚去踩的第一步。心里一下就敞亮了，我深呼吸，转身进了单元门。

又到了雨季，小路总会积起新的泥泞，还是有人绕着走。但泥地里，总能看到几个深浅不一的脚印。

我也不再困在那道题里了。抬脚的那一刻，路就不一样了。

【老师评语】

结构上，题记领起，四个小标题“坦途迷茫—泥泞小路—踏泥前行—豁然开朗”层层递进，与心情曲线同步，短句短段，节奏最贴合考场；末尾“又到雨季”形成回环，收得住。点题上，脚印三处落笔：被我踩出、回头望见、泥地里总有深浅不一，由实写转虚写，含蓄而不露。立意上，你以泥路喻瓶颈，把“不敢抬脚”写成困境的实质，“泥浆并没有想象中那么难对付”一句，正是全文的思辨所在；由事悟理而不空喊坚持，是四篇中开掘最深、余味最长的一篇。

【作者学校：长郡双语 九年级 指导老师：雅智四真 周文君】