长沙这所幼儿园的毕业典礼，主打一个仪式感！

　　长沙晚报掌上长沙6月27日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 黄卫萍）幼儿园毕业典礼的仪式感可以有多强？今日芙蓉区教育局观悦幼儿园“画说毕业”典礼就向教育者和家长们交出了一份完美的答卷：以“毕业了我们有‘画’说”为主题的环境艺术展，让孩子们的自画像、“100件幼儿园小事”拼贴画、“我的梦想”主题绘画与“最好的我们”集体巨幅画作铺满园区。这些用蜡笔、水彩勾勒的视觉符号，既是孩子们对三年时光的具象化回忆，也是他们对“成长”的首次自主诠释。

　　当《彩虹色的天空》的舞姿点燃盛夏，毕业典礼的“成长・回忆” 篇章正式拉开帷幕。男孩们跳跃的身影如阳光泼洒，女孩们以《凤凰花开的路口》的翩跹裙摆演绎离别情愫，而幼儿代表张易晨那句“老师像妈妈牵我走三年”的奶音告白，与家长代表哽咽讲述 “胆怯哭包变自信小主人”的蜕变故事，在师幼、亲子间织就情感共鸣的网络。

　　这种将离别情绪转化为艺术表演的设计，恰是情感社会化教育的生动实践。

　　祖雨沙教师演唱的《如愿》与童声合唱《毕业歌》将仪式推向情感高潮，园长廖君颁发的毕业证书与“成长勋章”，则以物化形式完成“幼儿园毕业生”的身份建构。“以梦为帆”的主题隐喻在此刻具象为可触碰的勋章，孩子们踮脚接过证书的瞬间，不仅是对三年成长的加冕，更是对“人生新阶段”的心理锚定，这种通过仪式感强化成长里程碑认知的设计，比说教更能让孩子感知“毕业”的重量。

　　缀满蓝色气球的帐篷群在星灯下化作梦幻城堡，孩子们交换手绘卡片、分享自制礼物的嬉笑声与蛋糕甜香交织。园长赠送的“画说时光”成长袋里，封存着孩子三年来的作品与照片，这份特殊的毕业礼物将教育场景从幼儿园自然延伸至家庭。家长代表在仪式上的动情分享，不仅让教师的教育成果被看见，更让家长在回顾中反思育儿历程，形成“家园协同育人”的情感共振。这种将成长记忆物化、将教育共识具象化的设计，让毕业典礼成为家园共育的重要节点。正如成长袋里的每幅画作，都在无声诉说着“幼儿园-家庭”双线陪伴的成长叙事。

　　“观悦幼儿园的毕业典礼设计时，就跳出了‘表演式庆祝’的窠臼，将教育意义深植于每个细节——当孩子用画笔勾勒童年，用舞姿演绎情感，用仪式标记成长时，他们正在接受一场关于‘告别与启航’的生命教育。”园长廖君介绍道。